El tercer elemento para nuestro 'cambio de rumbo' es el Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) más conocido por sus siglas en inglés (PBL)

Un primer acercamiento al mundo del PBL podemos hacerlo desde nuestra wiki amiga "Proyectos para Aprender"

- Ejemplos de proyectos llevados a cabo en colegios e institutos de Andalucía durante los últimos cursos:
La Semana de los Proyectos Proyéctate
-Recopilación de enlaces sobre ABP en SYMBALOO (Fuente: ABPMOOC-INTEF)
- ABP. Teoría y Práctica: Otro Webmix de Symbaloo con enlaces a lecturas clave y proyectos de referencia en las distintas etapas educativas.

Vamos a utilizar este espacio para diseñar de forma colaborativa un primer borrador de tarea que integre contenidos curriculares de varias áreas prestando especial atención a la programación de estrategias metodológicas que faciliten el acceso al alumnado de origen extranjero.

Seguiremos la siguiente secuencia:

1. Formación de grupos y asignación de proyectos.

2. Asignación de roles de 'experto/a' dentro de cada grupo.

3. Estudio, en cada grupo, de los elementos de la plantilla adjunta (canvas).

4. Lluvia de ideas para la contextualización, secuencia didáctica y evaluación de la tarea.

5. Reuniones de 'grupos de expertos/as' para puesta en común de las propuestas.

6. Vuelta al grupo base para reflejar las ideas en los apartados relevantes del 'canvas'.

7. Pasar las ideas del canvas a 'formato programación' y cumplimentar la plantilla adjunta con ayuda de la 'plantilla comentada'.

CANVAS_Proyectos_C13_ExperienciasNoFormales.001.jpg





Rúbrica para la evaluación de la tarea: